Le programme Ambev On Poli-USP vise à répondre aux demandes d’enseignement académique avec la vision du marché de l’entreprise. Les étudiants doivent travailler à la résolution de problèmes réels et à l’innovation industrielle
L’école polytechnique (Poli) de l’USP et Ambev inaugurent demain (13) le programme Ambev On Poli-USP, un partenariat axé sur l’amélioration de l’apprentissage des étudiants de premier cycle. L’idée est de répondre aux demandes d’enseignement académique avec la vision du marché de l’entreprise. Les étudiants doivent travailler à la résolution de problèmes réels et à l’innovation industrielle. Les activités du programme seront virtuelles pendant toute la durée de la pandémie, mais un espace physique est en construction à Poli pour répondre aux futures demandes du projet. Le lancement du programme a lieu à 17h30 le YouTube du département d’ingénierie de production, et aura la présence de dirigeants de Poli et Ambev.
Dans une interview avec Journal USP no Ar 1ère édition, Le professeur Eduardo de Senzi Zancul, du département d’ingénierie de production de l’École polytechnique (Poli) de l’USP, explique que le programme vise à apporter à l’université les vrais problèmes et défis du monde des affaires, en veillant à ce que les étudiants puissent intervenir et innover le de la base académique. Le programme se concentrera sur des travaux pratiques pour améliorer la formation des étudiants. «Ce programme vise à apporter des éléments pour renforcer l’enseignement pratique appliqué aux étudiants en génie. Et il comprend une infrastructure pour une réunion université-entreprise pour le développement des œuvres. » Le programme Ambev On Poli-USP couvre tous les cours d’ingénierie du collège, y compris les étudiants diplômés, mais l’accent est mis sur les diplômés et leurs demandes: «L’entreprise recherche des étudiants universitaires inspirés pour travailler sur des problèmes pertinents pour l’entreprise et la société».
L’ingénieur Dayane Faviero de Castro, diplômé de l’USP School of Engineering de Lorena (EEL) et coordinateur du projet à Ambev, commente que l’entreprise est consciente de son impact sur la société et c’est pourquoi elle cherche une évolution constante. Pour cela, elle investit dans l’innovation par l’éducation: «Nous recherchons un apprentissage constant. Nous apprécions grandement cela dans notre équipe. Nous pensons que c’est le moyen d’innover davantage, en plus du lien entre des personnes aux compétences et à la diversité différentes, ce qui, nous le savons, est moteur de la transformation et de l’innovation ».
L’ampleur des cours proposés par Poli garantit plusieurs visions pour la résolution efficace des problèmes industriels. L’un des défis d’Ambev est la durabilité et dans le programme, les étudiants seront en contact avec le thème et apprendront de l’université pour réfléchir et résoudre de vrais problèmes environnementaux. «Les étudiants peuvent interagir avec le sujet à un âge précoce, au sein de l’université, et connaissent déjà de vrais problèmes et ont le temps de s’améliorer avant d’aller sur le marché. C’est quelque chose qui ne fait qu’en profiter pour la société. Ambev s’est engagé à atteindre les objectifs mondiaux de développement durable. Je pense qu’il est intéressant de présenter le thème aux étudiants », partage Dayane. Les étudiants auront la possibilité de faire des visites techniques lorsque cela est possible, d’accéder à des cas, des conférences et des ateliers avec des professionnels de l’entreprise, qui pourront même dispenser des cours supplémentaires en complément des disciplines.
Le professeur Zancul informe que le programme a déjà des activités pilotes et, dès le lancement officiel, jeudi, le projet sera intensifié. Bien que les travaux débuteront dans un espace virtuel, le programme sera physiquement hébergé par Poli. Lorsque la pandémie le permettra, les étudiants auront accès à toute l’infrastructure. «C’est un espace spécialement conçu pour favoriser le travail d’équipe et multidisciplinaire. Ce sera certainement une carte de visite dans notre école. Dès que les travaux seront terminés et que la pandémie le permettra, nous commencerons des activités en face à face. Pour le moment, les activités sont virtuelles. »
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