Qu’est-ce que l’enseignement à distance (EAD) ?

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quand on parle de formation à distance (EAD) imaginez une classe prise sur Internet, n’est-ce pas? Mais EAD n’a pas toujours été comme ça et ce n’est pas quelque chose de nouveau. Au Brésil, elle émerge en 1904 avec le cours de dactylographie, à travers des imprimés envoyés par la poste.

Avec la popularisation d’Internet et la pandémie de COVID-19, EAD s’est développé et a réussi à toucher plus de personnes. Y compris Politize! utilise cette modalité pour partager des cours d’éducation politique. Mais savez-vous ce qu’est EAD ? Dans ce texte, on vous explique !

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Qu’est-ce que l’EAD ?

Avant de commencer à parler du concept d’apprentissage à distance, je vais expliquer les différences de vocabulaires. Apprentissage à distance, EAD et l’enseignement à distance.

  • L’enseignement à distance (EAD) est l’échange de connaissances entre enseignants, tuteurs et étudiants.
  • L’enseignement à distance n’a pas l’interaction de l’enseignant, du tuteur et de l’étudiant dans la construction des connaissances.

Il est bon de rappeler qu’il existe plusieurs concepts concernant l’EAD. Cependant, dans ce texte, le concept du décret n° 5 622 de 2005, qui réglemente la modalité d’enseignement à distance (EAD) au Brésil, sera utilisé.

« Modalité éducative dans laquelle la médiation didactique-pédagogique dans processus d’enseignement et d’apprentissage se produit avec l’utilisation des médias et des technologies de l’information et de la communication, les élèves et les enseignants développant des activités éducatives dans des lieux ou à des moments différents.

L’EAD peut être utilisé à n’importe quel stade de l’éducation. Conformément à la réglementation EAD au Brésil.

Malgré cela, l’enseignement à distance au Brésil a une plus grande visibilité dans l’enseignement supérieur. Selon les données publiées par le recensement de l’éducation de 2022, au cours des 10 dernières années, le nombre d’inscriptions aux cours à distance dans l’enseignement supérieur a augmenté de 428,2% et a dépassé les inscriptions dans la modalité présentielle.

Mais comment en sommes-nous arrivés là ?

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Quand est née la formation à distance ?

L’apprentissage à distance est apparu au XIXe siècle et s’est renforcé au XXIe siècle. Au Brésil, elle émerge en 1904 avec le cours de dactylographie (technique de frappe à la machine à écrire), à ​​travers des imprimés envoyés par la poste.

En 1996, il a été reconnu par le Loi d’Orientation et de Bases de l’Education Nationale (LDB) – Loi n° 9394/96. Par conséquent, en 2005, il a été réglementé par le décret n° 5 622 de 2005.

Ci-dessous la chronologie de l’évolution de l’enseignement à distance (EAD).

  • 1ère génération – En 1728, EAD débute avec des imprimés envoyés par la poste.
  • 2ème génération – Dans les années 1930, l’enseignement à distance est marqué par la télévision, la radio, l’audio, la vidéo, le téléphone et la création de l’Open University for Distance Learning (UAB).
  • 3e génération – En 1985, il y a eu l’introduction du vidéotexte, de l’informatique, du multimédia, de l’hypertexte et des réseaux informatiques.
  • 4ème génération – Au début de 1994 a commencé l’expansion des technologies de l’information, l’expansion de l’Internet et des environnements virtuels.
  • 5ème génération – En 2004, la modalité semi-présentielle d’activités didactiques d’auto-apprentissage a été créée.
  • 6ème génération – En 2007, l’utilisation de seconde vie (gamification dans l’apprentissage).

Comment fonctionne EAD ?

Dans EAD, le cours est en direct ou enregistré. L’étudiant assiste aux cours en utilisant n’importe quel appareil électronique avec accès Internet.

L’environnement virtuel est l’espace pour effectuer des évaluations, faire des exercices, poser des questions, interagir avec les enseignants, les tuteurs et les collègues. Cependant, chaque établissement d’enseignement a une autonomie dans la manière d’appliquer l’EAD, mais la plupart de la modalité EAD suit ce format.

Y a-t-il une différence entre la formation à distance et la formation en présentiel ?

Loi 9.394, du 20 décembre 1996, connue sous le nom de Loi des Directives et des Bases de l’Éducation Nationale (LDB). C’est la législation qui réglemente actuellement l’éducation de base aux Formation universitaire dans le secteur public et privé au Brésil.

Au LDB, vous trouverez les droits du citoyen et les devoirs de l’Union, des États et des municipalités avec l’éducation.

Par exemple, l’accès à une éducation gratuite et de qualitél’appréciation des professionnels de l’éducation, entre autres.

Conformément à l’article 48 de la loi 9.394/20 :

Art. 48. Les diplômes des filières d’enseignement supérieur reconnues, une fois enregistrés, auront une validité nationale comme preuve de la formation reçue par leur titulaire.

Selon l’art. 5 du décret n° 5 622 de 2005 :

Art. 5 Les diplômes et certificats des cours et programmes à distance, délivrés par des institutions accréditées et enregistrés en vertu de la loi, auront une validité nationale. Paragraphe unique. La délivrance et l’enregistrement des diplômes pour les cours et programmes à distance doivent être effectués conformément aux législation scolaire pertinent.

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Quel est le profil de l’étudiant pour étudier en EAD ?

Selon le recensement ABED, En 2018, 39,3% des étudiants à distance ont entre 26 et 30 ans, et 37%, entre 31 et 40 ans.

Mais quel est l’avantage de faire l’EAD ?

  • Praticité – Vous avez besoin d’un appareil électronique et d’une bonne connexion Internet.
  • Souplesse – Vous pouvez étudier à tout moment.
  • Temps – Plus besoin de vous déplacer d’un endroit à un autre, vous pouvez accéder à la classe n’importe où.

Avantages de l’enseignement à distance

  • Organisme – Faites votre propre horaire, vous devez donc avoir de la discipline.
  • face à face – Il n’y a pas de contact fréquent en face à face, cela dépend de l’établissement d’enseignement.
  • l’Internet – Dépend de la qualité de votre internet.

Les défis de l’enseignement à distance

  • Le manque de coordination par les organismes compétents pour créer une ligne directrice nationale pour améliorer la qualité des plans d’enseignement.
  • L’absence de connectivité des protagonistes pour l’interaction dans l’enseignement à distance.
  • Ressources et équipements qui permettent au cours de se dérouler avec une meilleure qualité.

Quelle est la différence entre l’apprentissage à distance et l’apprentissage à distance ?

Pendant la pandémie de COVID-19, l’enseignement à distance a été utilisé dans l’enseignement fondamental et supérieur, ce qui a suscité des doutes sur la différence entre l’EAD et le Apprentissage à distance.

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La principale différence entre l’EAD et l’enseignement à distance est leur planification. Dans EAD il y a une planification didactique, une méthodologie, un enseignement et un apprentissage, c’est réglementé.

L’enseignement à distance est une urgenceil n’y a pas de planification, c’est une adaptation rapide de l’enseignement présentiel à la plateforme en ligne de manière temporaire.

Maintenant que vous avez vu toutes ces informations. Vous avez des doutes sur EAD ? Laissez dans les commentaires ce que vous en pensez.

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